滚滚而来的以新能源“革命”和低碳经济为主流的绿色浪潮✿◈★ღ✿，对处在关键发展期的中国无疑是机会和挑战✿◈★ღ✿。而在新一轮能源革命中✿◈★ღ✿，教育尤其是高等教育将迎来新的发展机遇✿◈★ღ✿。

　　滚滚而来的以新能源“革命”和低碳经济为主流的绿色浪潮✿◈★ღ✿，对处在关键发展期的中国无疑是机会和挑战✿◈★ღ✿。实质上✿◈★ღ✿，新能源革命的核心是技术革新✿◈★ღ✿，低碳经济则是建立在清洁能源技术创新基础上的绿色经济✿◈★ღ✿。对于目前仍然依赖煤炭尊龙凯时APP平台官网✿◈★ღ✿、石油等传统能源的我国✿◈★ღ✿，新能源很“诱人”✿◈★ღ✿，也很考验国人的智慧✿◈★ღ✿。胡锦涛总书记指出✿◈★ღ✿，建设创新型国家✿◈★ღ✿，教育是源头✿◈★ღ✿，人才是关键✿◈★ღ✿。在新一轮能源革命中✿◈★ღ✿，教育尤其是高等教育✿◈★ღ✿，将大有可为✿◈★ღ✿。

　　西班牙著名思想家和社会活动家奥尔加特加赛特在《大学的使命》一书中指出✿◈★ღ✿：大学的一个重要使命jiqingwuyue✿◈★ღ✿，是利用人类智慧所发明的最经济✿◈★ღ✿、最直接✿◈★ღ✿、最有效的方法✿◈★ღ✿，把普通人培养成专业人员✿◈★ღ✿，除此之外尊龙凯时APP平台官网尊龙凯时APP平台官网✿◈★ღ✿，大学还具有文化传授jiqingwuyue✿◈★ღ✿、专业教学✿◈★ღ✿、科学研究和新科学家的培养等附加功能尊龙凯时APP平台官网✿◈★ღ✿。

　　新能源科技日新月异✿◈★ღ✿，科技直接转化为生产力的速度越来越快凯时尊龙官网✿◈★ღ✿，在这种趋势下✿◈★ღ✿，大学的专业教育拘囿于传统的“教”✿◈★ღ✿、“学”模式已经不适应科技发展的速度✿◈★ღ✿。另一方面jiqingwuyue✿◈★ღ✿，随着新能源产业的飞速发展✿◈★ღ✿，大学里新能源师资力量储备以及专业基础明显不足✿◈★ღ✿，整个产业出现了不差钱却缺人的局面✿◈★ღ✿。

　　新能源高端人才短缺并不是我国独有的现象jiqingwuyue✿◈★ღ✿，美国能源部长朱棣文博士就表示过✿◈★ღ✿，人才培养迫在眉睫✿◈★ღ✿，没有时间可以浪费✿◈★ღ✿。美国在2010年的预算中有首付金额为1.15亿美元的能源部预算✿◈★ღ✿，其中在这笔款项中有8000万美元用作博士和博士后奖学金✿◈★ღ✿、新设立的能源研究研究生项目✿◈★ღ✿，以及大学生研究项目✿◈★ღ✿，可见美国在新能源战略中对高等教育的重视程度✿◈★ღ✿。

　　我国古代论述教育✿◈★ღ✿、教学问题的论著《学记》中也说✿◈★ღ✿：“建国君民✿◈★ღ✿，教学为先✿◈★ღ✿。”在这轮世界新能源科技的博弈中✿◈★ღ✿，我国大学获得了更广泛的发展空间✿◈★ღ✿，理应担当起科技的开拓者和领跑者的角色jiqingwuyue✿◈★ღ✿，促进科技更快地转化为生产力✿◈★ღ✿。

　　面对人才培养的重任✿◈★ღ✿，大学负有义不容辞的责任✿◈★ღ✿。一方面✿◈★ღ✿，为了适应新能源对人才的要求✿◈★ღ✿，大学应该创新人才培养模式✿◈★ღ✿，注重人才的全面发展以及人才的时代相容性上✿◈★ღ✿，在专业教育过程中把理论研究与实践结合起来✿◈★ღ✿，多方面开发能源教育的资源✿◈★ღ✿，参与企业科研项目jiqingwuyue✿◈★ღ✿，为学生争取更多的实习机会✿◈★ღ✿，使学生实现“解决问题的学习”✿◈★ღ✿；另一方面✿◈★ღ✿，大学还应该创新科研及教学体制✿◈★ღ✿，积极与国内外同行开展交流活动✿◈★ღ✿，借鉴并推广更为先进的教学科研理论尊龙凯时APP平台官网✿◈★ღ✿，培养更多的具有深厚技术基础✿◈★ღ✿、技术前瞻性以及国际竞争力的创新型人才尊龙凯时✿◈★ღ✿，✿◈★ღ✿。

　　另一方面✿◈★ღ✿，新能源与可再生能源革命✿◈★ღ✿，既是能源科技的革命✿◈★ღ✿，也是能源观念和思想的一次革命✿◈★ღ✿。经历了两次石油危机的洗礼之后✿◈★ღ✿，世界各国都认识到能源教育的重要性✿◈★ღ✿，意识到能源的可持续发展不仅仅要靠新能源的开发✿◈★ღ✿，更经济实惠的方式是提高节能效率✿◈★ღ✿。在某种意义上✿◈★ღ✿，我们节约下来的能源✿◈★ღ✿、更有效利用的能源也是新能源的一部分✿◈★ღ✿。有统计称✿◈★ღ✿：中国和亚洲其他发展中国家✿◈★ღ✿，如果日常生活与服务业减少浪费并提高能效✿◈★ღ✿，这些国家可以少建100座大型火力发电厂✿◈★ღ✿，而将更多资源用来发展绿色清洁能源✿◈★ღ✿，以满足人口日益增长的需求✿◈★ღ✿，并保障他们的健康尊龙凯时✿◈★ღ✿。事实上尊龙凯时APP平台官网学术消息✿◈★ღ✿，✿◈★ღ✿，低碳经济的发展需要“全民使用清洁能源✿◈★ღ✿、全民节约使用能源”✿◈★ღ✿，而不是“全民制造清洁能源”✿◈★ღ✿。要实现有效节能✿◈★ღ✿，除了开发节能技术✿◈★ღ✿，还需要提高全民节能的意识✿◈★ღ✿，这都离不开教育✿◈★ღ✿。

　　欧美发达国家在能源教育问题上行动高度一致尊龙凯时APP平台官网✿◈★ღ✿，就是注重全民能源意识的教育✿◈★ღ✿。1980年美国总统吉米卡特签署了“美国能源教育开发”项目计划✿◈★ღ✿，开展全民参与✿◈★ღ✿、全民支持jiqingwuyue✿◈★ღ✿、全民受教育的能源教育✿◈★ღ✿，从能源认知✿◈★ღ✿、能源科学✿◈★ღ✿、能源效率✿◈★ღ✿、能源节约等不同方面为不同层次的人群提供不同种类的教育活动✿◈★ღ✿，有效提高了国民的能源意识✿◈★ღ✿、国民的能源参与率和节能行为的执行力尊龙凯时APP平台官网✿◈★ღ✿，大大提高了国民的节能效果✿◈★ღ✿，有效缓解了能源紧张问题✿◈★ღ✿。

　　《学记》说✿◈★ღ✿：“君子如欲化民成俗✿◈★ღ✿，其必由学乎✿◈★ღ✿。”教育具有的个人教化功能历来为教育家们所肯定✿◈★ღ✿。大学拥有丰富的教育资源✿◈★ღ✿，除了掌握最前端理论的教授外✿◈★ღ✿，还有众多了解专业富有激情的年轻学子✿◈★ღ✿、丰富的图书资料✿◈★ღ✿。因此在加快培养尖端专业人才的同时✿◈★ღ✿，大学还应承担社会能源教育的责任✿◈★ღ✿，积极推进全民能源教育✿◈★ღ✿，倡导节约能源✿◈★ღ✿、科学利用能源✿◈★ღ✿。

　　在社会能源教育方面✿◈★ღ✿，大学可以通过开讲座✿◈★ღ✿、办展览✿◈★ღ✿、进社区等等普及教育的方式✿◈★ღ✿，加强科学使用能源✿◈★ღ✿、高效使用能源✿◈★ღ✿、环境保护教育✿◈★ღ✿、环境安全✿◈★ღ✿、灾害应变教育等方面的教育✿◈★ღ✿。一方面✿◈★ღ✿，使更多的人广泛认识能源✿◈★ღ✿，进一步理解能源对我们国家✿◈★ღ✿、社会以及个人的重要性✿◈★ღ✿。另一方面✿◈★ღ✿，生活能源占能源消费的很大一部分✿◈★ღ✿。通过与社区✿◈★ღ✿、中小学合作✿◈★ღ✿，可以鼓励普通民众在日常生活中养成良好的能源使用习惯✿◈★ღ✿，提高能源使用效率✿◈★ღ✿，带动家庭和社区科学高效地利用能源✿◈★ღ✿，倡导节约行为✿◈★ღ✿，这正是我国倡导的节约型和谐社会的特征之一✿◈★ღ✿。

　　“念终始典于学”✿◈★ღ✿，新能源革命并不仅仅是一个概念✿◈★ღ✿，既需要拥有专业知识的尖端人才✿◈★ღ✿，也需要拥有科学理念的普通大众jiqingwuyue✿◈★ღ✿。在这场变革中✿◈★ღ✿，真正负责任的大学关注的不仅是一所大学的发展✿◈★ღ✿，还肩负着传播先进理念✿◈★ღ✿、配合国家政策推广科学思想的重要使命✿◈★ღ✿。新能源革命任重而道远✿◈★ღ✿，大学大有可为✿◈★ღ✿。