构建“AI+教育”创新生态系统ღ★◈◈，通过接入AI平台ღ★◈◈、开展AI赋能培训ღ★◈◈、将AI技术融入教学等举措ღ★◈◈，开创了从“标准化灌输”向“个性化生长”跃迁的智慧教育新生态ღ★◈◈；

　　建成后勤一站式线上服务平台ღ★◈◈，整合报修ღ★◈◈、咨询人工学院修改器ღ★◈◈、建议等多项服务功能ღ★◈◈，实现“掌上办ღ★◈◈、即时达”ღ★◈◈，效率大大提升ღ★◈◈；

　　食品安全监管数字化升级ღ★◈◈，建立“明厨亮灶”监管体系与食品安全系统ღ★◈◈，菜品质量追溯覆盖率100%ღ★◈◈；

　　面对教育强国战略的新要求ღ★◈◈，加快教育数字化转型是大势所趋ღ★◈◈、发展所需ღ★◈◈，对深化教育改革ღ★◈◈、推进高质量发展意义重大ღ★◈◈。胡大白创办的黄河科技学院ღ★◈◈，这所将“创新”融入血脉的全国首所民办本科高校ღ★◈◈，敏锐抢抓机遇ღ★◈◈，下好转型“先手棋”ღ★◈◈，整体布局体现“三早”——起步早ღ★◈◈、谋划早ღ★◈◈、见效早尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ★◈◈。早在2016年ღ★◈◈，学校就以教育教学创新和教育管理创新为切入点ღ★◈◈，开启了数字化赋能教育创新发展的探索与实践ღ★◈◈。2019年ღ★◈◈，学校全面实施数字化转型战略ღ★◈◈，并将其深度融入引领学校发展的“1248”战略体系ღ★◈◈。2020年ღ★◈◈，研究成果在《高等教育研究》（CSSCI）发表ღ★◈◈。

　　“1248”战略体系中ღ★◈◈，“1”是以质量为导向创建一流应用科技大学的目标ღ★◈◈；“2”是坚持教育公益性ღ★◈◈、坚持以本科教育为中心的原则ღ★◈◈；“4”是深入推进体制机制ღ★◈◈、教育教学ღ★◈◈、学生工作尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ★◈◈、数字化转型等四项改革ღ★◈◈；“8”是着力构建党建思政引领体系ღ★◈◈、现代大学治理体系ღ★◈◈、产教融合赋能体系ღ★◈◈、科教融汇创新体系ღ★◈◈、学生职业发展服务体系ღ★◈◈、师资队伍成长支撑体系ღ★◈◈、质量监控标准体系ღ★◈◈、后勤服务保障体系等八大体系ღ★◈◈。

　　学校坚持“应用为王”尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ★◈◈，一体化设计ღ★◈◈、自主化研发建设了“1+5+2”数字化体系ღ★◈◈：夯实一个数字基座ღ★◈◈，实现教育教学数据跨部门高效流转ღ★◈◈，形成“数据驱动的教学保障体系(数字教学)”和“智能引领的学生成长支持体系(数字学工)”双引擎ღ★◈◈，配套数字行政ღ★◈◈、数字财务ღ★◈◈、数字后勤ღ★◈◈，实现业务体系智能化重构ღ★◈◈；建成两类数据治理中心ღ★◈◈，赋能学校教育现代化新格局ღ★◈◈。

　　其中ღ★◈◈，数字教学体系以数据驱动为核心ღ★◈◈，聚焦课程改革实践构建课程设计ღ★◈◈、课堂教学ღ★◈◈、自主学习ღ★◈◈、课程评价闭环体系人工学院修改器ღ★◈◈，实现数据伴随式收集ღ★◈◈、全链互联ღ★◈◈，支持AI知识图谱教案设计ღ★◈◈、提供智能助学ღ★◈◈、实现过程性精准评价ღ★◈◈，契合了《教育强国建设规划纲要》提出的关于探索数字赋能大规模因材施教ღ★◈◈、创新性教学的有效途径的要求ღ★◈◈。

　　数字学工体系有效对接数字教学体系ღ★◈◈，服务学生从入校到成为校友ღ★◈◈，建立学生数字化成长档案ღ★◈◈，提供AI助手ღ★◈◈。第二课堂系统已经被浙江财经大学等学校应用人工学院修改器ღ★◈◈。

　　数字后勤体系以数字化校园基础平台尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ★◈◈、物联网感知设备ღ★◈◈、物联网服务设备ღ★◈◈、校园基础设施为底座ღ★◈◈，围绕学生生活服务ღ★◈◈、校园综合服务和食品安全管理ღ★◈◈，重塑服务模式ღ★◈◈，升级服务品质ღ★◈◈。如采用全链条食材信息追溯ღ★◈◈，保证食品安全人人有“数”ღ★◈◈。

　　数字化转型的核心是赋能人才培养ღ★◈◈。为此ღ★◈◈，黄河科技学院创新性地建设了三类关键数据标准ღ★◈◈，为项目化教学等核心改革提供坚实支撑ღ★◈◈。

　　企业的产业归属聚类数据标准人工学院修改器ღ★◈◈。学校开展产业分类和产业—企业对应关系研究ღ★◈◈，建成河南省层面的产业库ღ★◈◈，覆盖20万企业数据ღ★◈◈，形成一套产业分类标准体系ღ★◈◈，研制企业归属产业分类标准ღ★◈◈、设计企业归属产业AI模型ღ★◈◈，从根本上解决专业课程体系建设中产业人才需求调研无标准人工学院修改器ღ★◈◈、小样本ღ★◈◈、难分析等问题ღ★◈◈。

　　人才需求能力的数据标准ღ★◈◈。对调研结果进行梳理尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ★◈◈、归类ღ★◈◈，形成可统计的标签化数据ღ★◈◈，贯通产业分类ღ★◈◈、职业分类ღ★◈◈、企业岗位（群）ღ★◈◈、岗位任职资格标准ღ★◈◈。编制人才需求能力标签ღ★◈◈，推进人才培养供给侧与产业需求侧无缝链接ღ★◈◈。结合岗位对人才培养的标准要求ღ★◈◈，反向设计了专业课程知识体系拓扑图ღ★◈◈。与国家教育行政学院专家研究团队合作ღ★◈◈，覆盖全部专业+教师+课程ღ★◈◈，共创专业知识建模图ღ★◈◈。

　　课程教学设计的数据标准ღ★◈◈。所有课程均建设数字化学习资源ღ★◈◈，形成标准化课程资源数据库ღ★◈◈、测试数据库ღ★◈◈、作业数据库ღ★◈◈、自主学习内容库ღ★◈◈、自主测试库ღ★◈◈；采用市场评价ღ★◈◈、标准化考试ღ★◈◈、建立客观性评价标准ღ★◈◈；按照知识点设计教学活动和学生自主学习任务（每门课程明确课前ღ★◈◈、课中ღ★◈◈、课后学习任务ღ★◈◈，课下学习与课上学习的时长比例不低于2倍ღ★◈◈，使学生真正动起来ღ★◈◈、忙起来）ღ★◈◈，形成标准化数字教案ღ★◈◈。

　　打造“数字校园”人工学院修改器ღ★◈◈，是黄河科技学院“四个校园”建设蓝图中的重要一环ღ★◈◈。学校始终贯彻“以师生为中心”的服务理念ღ★◈◈，围绕“绿色校园ღ★◈◈、运动校园ღ★◈◈、数字校园ღ★◈◈、人文校园”核心目标ღ★◈◈，通过硬件升级ღ★◈◈、文化浸润人工学院修改器ღ★◈◈、科技赋能ღ★◈◈、生态优化等系统工程ღ★◈◈，全面提升校园环境品质与服务效能ღ★◈◈：以低碳节能环保ღ★◈◈，绘就绿色校园ღ★◈◈；以场馆迭代升级ღ★◈◈，构建运动校园ღ★◈◈；以数字智能重塑ღ★◈◈，打造数字校园ღ★◈◈；以文化沁润内心ღ★◈◈，搭建人文校园ღ★◈◈。

　　从智慧教学到智能管理ღ★◈◈，从便捷生活到安全保障ღ★◈◈，黄河科技学院的数字化转型已成为驱动教育内涵式发展的强劲引擎ღ★◈◈。这不仅是对“以师生为中心”理念的生动实践ღ★◈◈，更是对建设教育强国战略目标的积极响应ღ★◈◈。当数据流淌在教育的每一个环节ღ★◈◈，当智能赋能于成长的每一步足迹ღ★◈◈，黄河科技学院正以其前瞻性的探索与实践ღ★◈◈，为应用型高校的创新发展描绘出一幅充满活力的数字未来图景ღ★◈◈，持续提升着师生的获得感ღ★◈◈、幸福感ღ★◈◈，也昭示着教育高质量发展的无限可能ღ★◈◈。尊龙人生官网ღ★◈◈，凯时尊龙官网尊龙人生就是傅尊龙凯时人生就是搏ღ★◈◈。尊龙凯时官网ღ★◈◈，港澳台交流尊龙凯时人生就是搏ღ★◈◈。